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1-1. 　教育的理念、目标、培养人才像被明确规定吗？

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1-2. 　教育的理念、目标、培养人才像正同社会的需要一致吗？

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1-3. 　教育的理念、目标、培养人才像被使教职员、学生为众人所知吗？

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被在教职员之间搞彻底本学的理念和目标，对学生的教育和指导也为全部脱离而根据，被进行。

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2-1. 　适应日语教育机关的告示标准吗？

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2-2.　 沿教育的理念、目标的运营方针以及事业计划被制定吗？

5

2-3. 　关于组织运营的规定以及系统被维修保养吗？

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2-4. 　针对想要接受的学生，正用能理解的语言提供情报吗？

5

2-5.　 出自信息系统化的业务的提高效率被策划吗？

5

2-6. 　有变成来自外部的情报收集高效地进行，获得胜利的共有的结构吗？

5

近年来本学维修保养关于组织运营的各种规定，制作了能从入境，教育，生活指导，就业指导到毕业，毕业之后的支援从学生的招募适当实施一系列的潮流的基础。现在实施网站的多语言化，对学生的咨询体制也被扩充。以教务以及留学生招募部门为中心，始自于有关机关的通告以及学生的出生各国的信息经常被收集。另外，对新型冠状病毒传染病，教职员在有关与保健所的信赖的构筑对主体而言不仅情报收集而且担当了。在与近邻校的合作关系下，能很快完成对教职员、学生的接种疫苗的于是和本学的骄傲是时分。

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3-1. 　沿教育的理念、目标、培养人才像的课程被系统地组织吗？

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3-2. 　另外，是否成绩评价以及升级，毕业的判定标准明确被适当地运用吗？

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3-3. 　给教员的领导能力提高的行动进行吗？

4

3-4. 　给课程的改进的行动进行吗？

4

3-5. 　判断学生的日语能力是根据考试在上课开始之前，正进行适当的班根据水准的组成吗？

5

3-6.　 针对教员，正经过负责的班的学生的学习目的，组成考试传达学习经历之外指导需要的信息吗？

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3-7.　 考虑教员的能力，经验，适当的教员正布置吗？

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3-8. 　具有上课记录本以及点名册，精确地记录吗？

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3-9.　 在使用补助教材，纯朴的教材的时候表明出处，与此同时正留意著作权法吗？

4

3-10. 正定期实施出自学生的上课评价吗？

5

对学生的教育活动实施小测验或者JLPT对策，正提高学生的日语能力。作为课题，需要补助教材的改进。

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4-1. 　记录从入学到完成学习、毕业的学习成绩，保管，适当在管理吗？

5

4-2. 　正适当地进行完成学习、毕业的判定吗？

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4-3.　 把握学生参加的考试的日本留学考试，日语能力考试等的外部考试的结果吗？

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4-4. 　把握学生的毕业之后的前进的道路吗？

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关于学修成果结实地把握，管理。认为今后的改善点必须更增加外部考试的通知。

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5-1. 　对学习咨询以及前进的道路的支援体制被维修保养吗？

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5-2. 　另外，入学之后不久实施关于留学生活的定向，正以所有的在籍者为对象定期实施吗？

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5-3. 　理解日本社会，进行用来适合的行动吗？

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5-4. 　正进行住房支援吗？

5

5-5. 　正进行关于打工的指导以及支援吗？

5

5-6. 　所有的对象和学生参加国民健康保险，同时参加了留学生保险吗？

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5-7. 　正定期实施健康检查吗？

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5-8. 　受到肯定的申请正根据地方出入国临时居住管理局安置代办的人吗？

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5-9. 　正关于移民局方法上的留心点定期进行对学生的传达，指导吗？

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5-10. 伤以及传染病，交通事故以及灾害发生等的紧急时刻的体制被维修保养吗？

5

适当地进行新型冠状病毒传染病或者伤等的对应，为了学生放心，能过日本的生活正支援。另外，也正关于在日本社会的规则以及礼仪教导。为是学生的母语，并且在作为课题，日语能力还教导反shiteya小的点数不充足的学生的时候必须对应，那个准备以及精力正成为的负担需要今后好像能削减负担的体制的建设。

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6-1. 　设施、设备被充分以及安全地维修保养吗？

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6-2. 　使用了适当的教材吗？

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6-3. 　用来策划学习效率的提高的环境维修被做吗？

4

6-4. 　教室内有足够的发光强度，换气被做，与此同时外语学习教育需要的遮音性被确保吗？

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6-5. 　正确保能在上课额外时间自习的房间吗？

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6-6. 　图书以及根据教育内容以及学生数的媒体被维修保养，经常能利用吗？

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6-7. 　正维修保养可以使用视听教材以及ＩＴ的上课的设备以及教育用机器吗？

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6-8. 　正采取无障碍对策吗？

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学生正整理能集中于日语学习的环境。因为关于无障碍对策，还没被作为设备整理所以需要今后的对应。

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7-1. 　是能理解入学希望者的语言，并且教育内容，包括教育成果在内的最新以及正确的学校信息被公开吗？

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7-2. 　正进行遵守募集，活动的国家、地区的法令的招募活动吗？

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7-3. 　在海外的招募代理人(代理商)进行最新以及正确的提供情报，与此同时那次招募活动把握什么被适当地进行吗？

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7-4. 　入学考试标准以及方法被明确，正用适当的体制进行入学考试吗？

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7-5.　 确认入学志愿者的学习能力，刻苦学习积极性，经费支付能力，日语能力，与此同时正确认收下的套餐的教育内容和志愿者的学习需要一致吗？

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7-6. 　缴付被向当入学的时候要的入学手续费，学费之外缴付钱的金额以及缴付时期的信息被明示吗？

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7-7. 　规定基于有关诸法令的学费归还规定，公开了吗？

5

有是否海外的代理商的招募活动适当地进行没可以把握的状况。为了，关于这点，尽心竭力通过取消理由的详细的听力理解以及当地的代理商访问把握搏斗。

因为各学生的状况不同所以，作为课题，迄今为止正和具体状况关于学费的归还规定对应，但是是设立规定，在HP公开的方向，并且今后在讨论学费的归还。

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8-1. 　财务基础对中长期而言安定吗？

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8-2. 　预算、收支计划是有效以及妥当的东西吗？

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8-3. 　审计适当地进行吗？

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财务基础商议那项评价，安定，并且在继续中分析成预算、收支计划自成立时候起了之后正执行。审计定期进行。

在学生的入境一时正由于光晕灾难中止的时候，因为有安定的财务基础所以和1具职员成为，接受，准备好，能在入境再开始的情况下当场对应了。

可以考虑构筑为今后也使收支作为课题，安定更积极采取需要的措施有必要的，，另外，作为全体更有透明性的系统有必要，事情。

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9-1. 　出入境管理以及难民认定法令以及各种有关法令等的遵守和适当的运营被做吗？

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9-2. 　正进行用来提高教职员的法律遵守意识的行动吗？

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9-3. 　正采取个人信息的保护对策吗？

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9-4. 　正无晚点而进行到出入国临时居住管理厅以及有关省厅的申报，报告吗？

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9-5. 　正适当地进行自己点检的实施和改进以及那个公开吗？

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遵守法律以及对有关诸机关的联络、报告、申报的彻底是本学问运营的根本。为教职员的法律遵守意识酝酿，用每周的会议关于与法律遵守有关的项目办理。认定让针对教职员作为给新的个人信息保护的行动提交关于信息保全的誓约了。教职员一心同德重复议论，本自己点检被重复课题的抽出和改进活动的做。今后为更好的学院运营继续的自己点检也是活动的打算。

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10-1. 正进行灵活运用教育资源以及设施的地区、社会贡献吗？

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10-2. 鼓励学生的义工活动，正支援吗？

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10-3. 正实施公开讲座吗？

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进行地区、社会贡献根据新型冠状病毒传染病的影响现在具体地是困难的。今后一边看状况，一边用可以的形状实施。